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家长慧客厅第十一期
作者:管理员   录入:jiangli   信息来源:本站   日期:2019-11-13   浏览次数:

本期嘉宾:蒋瑶,实验小学语文教师

女儿屠苏青:就读于南京医科大学口腔医学院,爱好阅读、拉二胡、运动、旅游等。

五(5)班家长问:现在大家都非常重视孩子的课外阅读,可我家的孩子每天捧着书只是摆摆样子,不入脑不入心,怎么办呢?(孩子课外阅读不走心怎么办?)

 

蒋老师答:

这样做,让孩子爱上阅读

坐在女儿的书桌前,右侧便是书柜,满满当当,从《诗经》《楚辞》到《战争与和平》《基督山伯爵》,从余秋雨的《千年一叹》到村上春树的《且听风吟》,还有梁实秋的、顾城的、余华的、木心的、王小波的、白落梅的,还有李诞的……古今中外,涉猎甚广,而这只是学业最繁重的高中阶段看的一部分书。

犹记得女儿很小的时候,我们是通过讲故事的方法来激发她的阅读兴趣的。每天晚上给她讲故事,有时候是对着童话书读,可能她会连着几天都只要听一个故事;有时候就是随口编,编着编着,她自己也参与进来了,会接着我的话往下猜。光听不过瘾,想要自己读,于是就开始教她识字,也不是刻意地用识字卡片呆板机械地教,而是在生活中随意地抓住时机就识记。识字量大了,对孩子的阅读能力有很大帮助。因为自己是教师,还有一个有利条件就是可以提前教拼音,这样她就能自己读拼音读物了。

孩子读什么书,也是需要家长动动脑筋的。十多年前,学校就给孩子推荐阅读书目,除了这些书目必读之外,我们还经常带孩子去新华书店,让她自己选择感兴趣的书买回来读。一些优秀儿童文学作家的作品,读了一两本,孩子觉得有意思,那就买一个系列的,像杨红樱的、曹文轩的、沈石溪的,看了很多。记得科普作家位梦华来学校签名售书,女儿看了两本,对自然科学方面的知识有了兴趣,那就再补充有关天文、地理方面的书籍。有一位朋友在女儿生日的时候送了一套《吴姐姐讲历史》,她一口气把十五本书都看完了,还不过瘾,就再补充有关历史方面的书籍。孩子看什么书,不需要家长去给孩子预先做怎样长远的规划,孩子的关注点往往在不断地发生变化,我们要做的就是把握好大方向就行。

读书不能读死书、死读书,要想让书本上的知识“活”起来,就需要边读边思考。如何知道孩子有没有思考,也就是检验阅读效果呢?孩子的爸爸起到了很大的作用。孩子晚上睡着了,他就把孩子的书拿过来,自己看,还不让孩子知道。第二天吃晚饭或者散步的时候,就跟孩子闲聊,书里的人物有什么特点,对他们有什么评价,故事情节有什么特别有趣、生动的地方等等,父女俩你一句我一句,聊得不亦乐乎。所以说,孩子的成长路上,爸爸多用心真的很重要。再到女儿大一些,让她自己做做摘抄,写写批注,也没有什么硬性规定,自觉自愿写了,那肯定是要表扬鼓励的。积累好词佳句对于写作真的是有很大帮助的,这个好习惯一直伴随孩子到现在。

还有一点就是:读书的环境很重要。给孩子一个安静的阅读环境,孩子才能静下心来读书。家里的电视机一般是不开的,孩子在小学阶段,电视很少看(每周六晚上可以看一会儿),因为我从不认为多看电视对孩子的健康成长有什么好处。女儿也从不玩手机、电脑游戏,因为我们自己都不玩。

有人说:一个孩子的聪明才智,如同种子,需要条件才可以发芽生长,对于小学阶段的孩子来说,这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。这个观点我很赞同,所以也是以这样的理念来培养孩子。